جمع معلومات في قضية من قضايا الشباب

قضية من قضايا الشباب

إن جمع المعلومات حول قضية الشباب ليس بالمهمة السهلة ، حيث يجب أولاً تحديد القضية ، وفهم أبعادها وتأثيراتها على الشباب بشكل خاص وعلى المجتمع بشكل عام. بما أن للشباب أهمية كبيرة في المجتمع ، فقد ازدادت الأبحاث والدراسات التي تتناول القضايا المتعلقة بهم. الشباب هم ركائز المجتمع ، وبناة المستقبل ، ومن واجب المجتمع الاهتمام بتربية هذه الفئة ، وتنشئة صالحة تضمن إرساء قواعد الانتماء واحترام المجتمع وقيمه ، والتعامل معها. قضاياها بطريقة حضارية وحديثة من جهة ، ومناسبة لقيم وتعاليم ديننا الحنيف من جهة أخرى.

جمع المعلومات عن حالة الشباب

إن جمع المعلومات عن أي من الحالات هو الخطوة الأولى في حل هذه القضايا ، بما في ذلك قضايا الشباب التي تحتل مكانة مهمة في المجتمع. من أهم طرق جمع المعلومات:

الاستبيان: مجموعة من الأسئلة مرتبة حول موضوع البحث ، توضع على شكل استبيان وترسل إلى الناس بطرق مختلفة. هناك عدة أنواع من الاستبيانات:

• استبيان مغلق: الجواب نعم ام لا.
• فتح استبيان: الجواب مفتوح.
• الاستبيان الفردي: يتم توزيعه على كل فرد والإجابة فردية.
• استبيان المجموعة: يوزع على المجموعات.
• المقابلة: هي محادثة يجريها الباحث مع شخص معين بهدف الحصول على معلومات. وهي أنواع: مسح ، وعلاجي ، وتشخيصي ، وتوجيهي ، ويجب مراعاة طريقة إجراء المقابلة من وجهة نظر الأسئلة التي يتم سردها من السهل إلى الصعب ، ومن عام إلى خاص ، بالإضافة إلى استخدام لغة بسيطة مع كونها موضوعية وتحترم رأي الشخص الآخر.
• الملاحظة: هي توجيه الحواس لرصد وشاهدة سلوك معين أو التفكير في ظاهرة معينة ثم تسجيل ذلك السلوك أو خصائصه. وهي أنواع: بسيطة ، منتظمة ، قائمة على الملاحظة أو غير تشاركية ؛ حيث أن كل نوع له خصائص محددة.
• من المؤكد أنه مع تطور التكنولوجيا في الوقت الحاضر أصبح من الممكن جمع المعلومات من خلال وسائل التواصل الاجتماعي ، أو عن طريق إجراء استبيانات ومقابلات إلكترونية. 

التعامل مع قضايا الشباب

في العالم اليوم ، هناك ما يقرب من مائة واثنين وعشرين دولة تنفذ سياسات الشباب على المستوى الوطني ، حيث يسعى بعضها للحصول على تشريعات تتعلق بالعقوبات الجنائية المجتمعية ، من خلال استبدال الحبس بخدمة المجتمع. سيخدم هذا قطاع الشباب على وجه التحديد لأن القضايا تتعلق بالمشاجرات والعنف الطلابي في الجامعات وحوادث المرور التي يعاقب عليها بالسجن وتؤثر على الشباب واتجاهاتهم ، كما تؤثر على سلوكهم في المستقبل.

والبعض الآخر يسعى إلى تطوير بعض السياسات أهمها التعليم ، حيث يحتاج التعليم إلى تطوير لرفع مستوى تفكير الشباب العربي ، بالإضافة إلى تطوير سياسات التشغيل والتوظيف للتغلب على مشاكل البطالة. في حين أن الظروف الناتجة عن ثورات الربيع العربي ومشاكل البطالة والإيدز وغيرها هي من بين العديد من التحديات التي يواجهها الشباب. (2)

أنواع البطالة

هناك أنواع عديدة من البطالة وهي:

• البطالة الإجبارية: الدولة مسؤولة عنها ، وهي من أخطر أنواعها ، ويظهر عند عدم القدرة على إيجاد فرص عمل كافية للقوى العاملة بالأجر المعترف به في السوق.
• البطالة الطوعية: وهي ناتجة عن تدني الأجور وعدم رغبة المواطن في العمل معه.
• البطالة الموسمية: تحدث في مواسم معينة. مثل المزارعين في موسم معين يعملون في زراعة وحصاد محاصيلهم ، ثم يتوقفون عن بقية الفصول.
• البطالة المقنّعة: وهي ما تعاني منه دول كثيرة ، وترجع إلى وجود عدد من العاملين في أماكن العمل دون الحاجة إليهم.

أسباب البطالة

يمكن تلخيص أسباب البطالة على النحو التالي:

• تدخل الدولة في مجرى العمل في السوق الحرة ، ولا سيما في تدخلها لضمان حد أدنى للأجور. تشجع الأجور والضرائب المنخفضة الاستثمار ، وبالتالي تخلق الثروة والوظائف.
• إحجام الرأسماليين عن الاستثمار إذا لم يؤد الإنتاج إلى ربح يلبي تطلعاتهم.
• النمو السكاني: على الرغم من اعتباره ثروة وطنية في كثير من الأحيان ، إلا أنه يجب استغلاله والاستفادة منه.
• الزيادة المستمرة في استخدام الآلات مما يؤدي إلى تقليص عدد العمال وتسريحهم. تعتبر البطالة من أخطر المخاطر التي تهدد استقرار وتماسك العمل.